ACTIVIDAD 2 | MAPA CONCEPTUAL | Unidad 6: Entornos Virtuales de Aprendizaje | PLATAFORMAS E-LEARNING

 

 

El desarrollo de la actividad 2, consistía en resumir una de las unidades didácticas de la asignatura y crear un mapa conceptual, que nos sirviera para repasar los aspectos más relevantes de la misma.

Además los mapas conceptuales son muy útiles para aprender, pues estamos poniendo en practica una de las metodologías activas/innovadoras más llamativas, el "visual learning", aprendiendo a través del uso del lenguaje visual, las imágenes, los esquemas...

BIBLIOGRAFÍA UTILIZADA EN LA REALIZACIÓN DE LA ACTIVIDAD:

- Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado. Ministerio de

Educación y Formación Profesional (2019-2022). Mapas conceptuales, Cap.1. Mindomo:

¿Qué puedo hacer con Mindomo? Área de Formación en Línea y Competencia Digital

Educativa. INTEF.

https://formacion.intef.es/catalogo/mod/book/view.php?id=43&forceview=1

- Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado. Ministerio de

Educación y Formación Profesional (2019). Arte e Ilustración Digital: herramientas de

diseño. Cap 1.6, Canva. Área de Formación en Línea y Competencia Digital Educativa.

INTEF. https://formacion.intef.es/catalogo/mod/book/view.php?id=78&chapterid=453

- Imágenes extraídas de Canva. https://www.canva.com/

- Romero López, A. (2019). Canva: diseño de materiales didácticos y juegos educativos para

INTEF. Observatorio de Tecnología educativa, nº 19. DOI (formato pdf) 10.4438/2695-

4176_OTEpdf19_2019_847-19-134-3. ISSN (web) 2695-4176

https://intef.es/wp-content/uploads/2019/06/Canva.pdf

- Universidad Camilo José Cela. (2022). Temario oficial del Máster Universitario en

Tecnología Digital aplicada a la Práctica Docente. Asignatura de Nuevas Metodologías y

Diseños Didácticos con TIC.UD6. PLATAFORMAS DE E-LEARNING. UCJC

E-LEARNING UNIDAD 6.MAPA CONCEPTUAL TAMARA LOZANO de Mara Lozano